但在突發(fā)事件前面，日常工作再完美也蒼白無力，也可能承擔(dān)莫名的責(zé)任。其背后則是目前處理糾紛時(shí)“以鬧定責(zé)”的錯(cuò)誤思維，誰鬧得兇，誰會(huì)渲染悲情，營造輿論，誰便占據(jù)優(yōu)勢，讓管理方不得不通過違規(guī)“生死狀”來減輕責(zé)任。

有必要強(qiáng)調(diào)，建設(shè)法治社會(huì)，必須摒棄“以鬧定責(zé)”思維，依法劃分糾紛雙方責(zé)任，讓守信守法者受益。如在體質(zhì)健康測試中，只要校方盡到事前告知義務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體檢，發(fā)生意外及時(shí)給予救助，就不該苛責(zé)校方，而由隱瞞病情的學(xué)生擔(dān)責(zé)。這樣一來，等于讓守法者吃了定心丸，不必憂慮發(fā)生意外時(shí)的種種不可預(yù)測后果而向“生死狀”求解，也給失信者一記警鐘，讓其為失信違規(guī)行為擔(dān)責(zé)。