然而，校方的回應(yīng)不得不讓人深思。一方面，體質(zhì)健康測試不達(dá)標(biāo)者不能畢業(yè)，達(dá)不到一定分?jǐn)?shù)者不能評優(yōu)，部分學(xué)生為拿到高分會隱瞞病情強(qiáng)行參加體測，難免發(fā)生意外。

另外，其中有些免測項(xiàng)目只需學(xué)生出具醫(yī)院證明即可，但很多學(xué)生擔(dān)憂未來的檔案中會留下免測烙印，說明身體有問題進(jìn)而影響保研或就業(yè)。

其三，近年來大學(xué)生跑步猝死的新聞讓體育老師的心理負(fù)擔(dān)逐漸加重。

應(yīng)該說，這些回應(yīng)基本上切中了當(dāng)前社會治理過程中的一些問題。一是部分人將是否于己有利作為判斷規(guī)則公平與否，是否應(yīng)該誠實(shí)信用的主要參照。如學(xué)校所言，不排除有學(xué)生為得高分或擔(dān)心影響就業(yè)而隱瞞病情，發(fā)生意外后則遷怒于學(xué)校未盡到告知義務(wù)和管理責(zé)任。