醫(yī)學(xué)院停止招生，兒科醫(yī)生成“無根之木”

兒科醫(yī)生緊缺的原因，與專業(yè)特點、服務(wù)對象有關(guān)。王琳介紹，兒科醫(yī)生所服務(wù)的對象為患兒，生病后不能準(zhǔn)確描述病痛的原因、位置，甚至大部分患兒都無法說話，配合度太低，導(dǎo)致醫(yī)生診斷存在困難。此外，兒童患病常常具有發(fā)病急、病情變化快的特點，這要求大夫要有非常豐富的臨床經(jīng)驗，否則就容易誤診。

此外，繁重的工作量與要承擔(dān)的風(fēng)險和壓力也讓兒科醫(yī)生們難以接受?！霸谖覀冡t(yī)院，每名兒科醫(yī)生的人均門診量每天在80人到120人?！蓖趿战榻B，兒科醫(yī)生們常常一坐就是一整天，不敢輕易喝水、上廁所?！昂⒆訝縿又粋€家庭的神經(jīng)，有時，家長看孩子病情沒有立即好轉(zhuǎn)，就會將怒氣發(fā)在醫(yī)生身上?！蓖趿战榻B，兒科經(jīng)常成為醫(yī)療糾紛的“重災(zāi)區(qū)”。

兒科醫(yī)生緊缺的一個重要原因在于兒科醫(yī)生培養(yǎng)渠道被堵。1998年，教育部為拓寬專業(yè)面，在《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》的調(diào)整中，將兒科專業(yè)作為調(diào)整專業(yè)，于1999年起停止招生，兒科醫(yī)生成為“無根之木”。兒科專業(yè)被取消后，新的兒科醫(yī)生的培養(yǎng)機制遲遲建立不起來，也始終沒有一個培養(yǎng)兒科醫(yī)生的規(guī)劃。全國每年需要培養(yǎng)多少兒科醫(yī)生？誰來培養(yǎng)？如何培養(yǎng)？都沒有了下文。統(tǒng)計顯示，目前，全國0至14歲兒童約有2.67億，兒科醫(yī)生不到10萬人，每千名兒童才有0.26名兒科醫(yī)生。

加大引才力度，提高兒科醫(yī)生待遇

對于兒科醫(yī)生緊缺的情況，市政協(xié)委員、海慈醫(yī)院中醫(yī)兒科主任葛湄菲認(rèn)為跟兒科醫(yī)生的工作強度變大、生源減少不無關(guān)系?！拔覄倕⒓庸ぷ鲿r，到青島城區(qū)幾大醫(yī)院兒科看病的大多是城里人，外地和郊區(qū)來看病的孩子很少。即使有外地患者，大部分是大病，工作量沒現(xiàn)在這么大，也就是現(xiàn)在的1/3吧?！备痄胤平榻B，而現(xiàn)在只要是上班，所有的時間都是在接診。

葛湄菲介紹，原本國家在醫(yī)學(xué)院本科設(shè)立兒科的時候，醫(yī)生的資源還是比較充足的，但是隨著取消本科人才，更多的人開始深造為碩士、博士和博士后，出來后不愿進(jìn)小醫(yī)院;加上兒科的設(shè)備儀器等要求比較精密，普通的社區(qū)醫(yī)院沒有這個財力購置，兒科專業(yè)人才更無法在小醫(yī)院立足，是一個出力不討好的科室。

葛湄菲認(rèn)為，想緩解兒科醫(yī)生緊缺的問題，需要政府相關(guān)部門和醫(yī)院加大引才力度，同時還需要進(jìn)一步提高兒科醫(yī)生待遇，只有這樣，才能讓更多的兒科醫(yī)生來青島的醫(yī)院工作。

立足本職工作提可行性方案更易得到有關(guān)部門重視