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自閉癥是廣泛功能方面障礙，開始應(yīng)該是針對(duì)不同功能缺陷進(jìn)行訓(xùn)練。自閉癥患兒家庭訓(xùn)練包括以下方面： 1、語言方面訓(xùn)練：包括訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童口部運(yùn)動(dòng)，比如嘴唇變化、鼓腮等口部運(yùn)動(dòng)，正常舌頭的各種各樣運(yùn)動(dòng)，下顎運(yùn)動(dòng)，如張口閉口，左右動(dòng)下顎。還需要進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練，主要是單音訓(xùn)練。當(dāng)孩子能夠發(fā)出某些聲音的時(shí)候，家長(zhǎng)要及早回應(yīng)兒童發(fā)出來的聲音，鼓勵(lì)不斷進(jìn)行訓(xùn)練； 2、孤獨(dú)癥專注力訓(xùn)練：即注意力訓(xùn)練。孤獨(dú)癥兒童注意力一般不集中，許多都是無意注意或者病理性注意在發(fā)揮作用。所以在日常生活中，訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童專注力有意注意訓(xùn)練?？梢杂?xùn)練與家長(zhǎng)目光交流，家長(zhǎng)呼喚其名字，對(duì)家長(zhǎng)有反應(yīng)，或者拿出玩具給他，比如看媽媽這里或者看小汽車等言語，還有手上的動(dòng)作。讓孩子能夠根據(jù)言語發(fā)出的指令，按照要求進(jìn)行言語注意力訓(xùn)練； 3、社會(huì)交往訓(xùn)練：孤獨(dú)癥很重要的領(lǐng)域是社會(huì)交往方面存在障礙，所以需要進(jìn)行社會(huì)交往訓(xùn)練，比如在家中碰到爸爸叫爸爸，碰到媽媽叫媽媽，碰到爺爺奶奶叫爺爺奶奶，叫親人稱呼。還有禮貌行為，點(diǎn)頭、再見等很簡(jiǎn)單的訓(xùn)練。同時(shí)可以訓(xùn)練握手或者訓(xùn)練與家長(zhǎng)進(jìn)行擁抱等社會(huì)交往所涉及到的行為方面訓(xùn)練； 4、肢體活動(dòng)訓(xùn)練：兒童大部分時(shí)間活動(dòng)比較少，所以在家中的時(shí)候不能讓孩子都躲在角落里自己玩耍，這樣肢體運(yùn)動(dòng)能力得不到發(fā)展，得不到提高。所以在家中的時(shí)候，家長(zhǎng)需要積極開展孤獨(dú)癥兒童肢體活動(dòng)訓(xùn)練，包括粗動(dòng)作訓(xùn)練，比如跑步、單腳跳或者正步走、沿直線走等粗大動(dòng)作訓(xùn)練，還有精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練，精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練在粗動(dòng)作訓(xùn)練之后進(jìn)行比較順利，精細(xì)動(dòng)作比如兩個(gè)手指頭撿一個(gè)黃豆或者用筷子夾東西等。粗動(dòng)作或者精細(xì)動(dòng)作也是兒童適應(yīng)社會(huì)生活所必需的技能，訓(xùn)練好后至少可以走出家庭到野外去參加群體交往。