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多動(dòng)癥患兒如何去教育，或如何在日常生活中相處，在臨床經(jīng)驗(yàn)中，多動(dòng)癥的患兒家長(zhǎng)越管，患兒越叛逆，父母親會(huì)覺(jué)得患兒也管，也管的很?chē)?yán)，為什么效果會(huì)差。 多動(dòng)癥的治療中或多動(dòng)癥從心理發(fā)育的角度來(lái)看，與父母還有周?chē)H密的人對(duì)其培養(yǎng)的親密程度和溝通方式密切有關(guān)系。 所以與患兒相處的時(shí)候： 1、尊重：患兒雖然小，實(shí)際上很懂事，能夠聽(tīng)懂大人的話，家長(zhǎng)經(jīng)常忽略或沒(méi)有理解，總認(rèn)為患兒聽(tīng)不懂家長(zhǎng)說(shuō)的話，其實(shí)不然，患兒其實(shí)可以完全聽(tīng)懂家長(zhǎng)們的談話； 2、理解：尊重、理解，需要和患兒多溝通，應(yīng)減少責(zé)備、批評(píng)，不要認(rèn)為患兒做的不對(duì)就否定，而且去批評(píng)； 3、表?yè)P(yáng)：表?yè)P(yáng)的力量、鼓勵(lì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比批評(píng)的力量和否定的力量要高。鼓勵(lì)的方式有很多種，不能認(rèn)為很好，很勇敢，實(shí)際上鼓勵(lì)的話，可用不同方式來(lái)表達(dá)； 4、講原則：不是尊重、理解、鼓勵(lì)患兒就沒(méi)有原則。講原則時(shí)也要相信患兒能聽(tīng)懂，要告訴患兒做某件事情，或?qū)κ虑榈暮苄】捶?，要告訴兒童正確與否，底線在哪里。因此，如果兒童周?chē)H密的家人能夠做到這些方面，便有助于身心的健康發(fā)展。