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兒童的運動包括大運動和精細運動。大運動是指身體對大動作的控制，兒童能夠在周圍環(huán)境中活動，如抬頭、坐、爬、站、走、跑、跳等。精細運動是指較小的動作活動，如伸手夠物、抓握物品、涂畫、疊方積木、翻書、寫字等。運動的發(fā)育與腦的形態(tài)、功能發(fā)育部位、神經(jīng)纖維髓鞘化的時間與程度有關(guān)，隨著脊髓髓鞘化，嬰兒從抬頭到能夠翻身、爬行、走等。運動的發(fā)育一般遵循自上而下、由近及遠、從不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)、先正向動作后反向動作的生長發(fā)育規(guī)律。具體發(fā)育規(guī)律如下： 1、首尾規(guī)律：先學(xué)會抬頭，然后是俯撐、翻身、坐和爬，最后學(xué)會站和行走； 2、近遠規(guī)律：先從頭部和軀干動作開始，然后發(fā)展雙臂和腿部的動作，最后是手部精細動作，即靠近中央部分的頭頸軀干的動作先發(fā)展，然后才發(fā)展邊緣部分； 3、大小規(guī)律：先從活動幅度較大的大運動開始，而后才學(xué)會比較精細的動作； 4、無有規(guī)律：由無意識的活動發(fā)展成有意義的探索行為，兒童動作發(fā)展方向越來越多的受心理、意識支配，動作發(fā)展規(guī)律與兒童心理發(fā)展規(guī)律一致； 5、泛化集中規(guī)律：嬰兒出生后的動作發(fā)展從泛化的全身性動作向集中的專門化動作。 可以說，0-3歲兒童運動的發(fā)展是機體各機能系統(tǒng)發(fā)展的基礎(chǔ)。