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孩子學(xué)習(xí)不好這個(gè)現(xiàn)象會(huì)讓很多父母著急甚至很抓狂。但是確實(shí)每個(gè)孩子由于種種原因，學(xué)習(xí)不可能在一個(gè)水平線上，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)不好，要分情況去談。具體如下： 1、如果孩子本身因?yàn)橄忍煨园l(fā)育的原因如智力水平偏低，此時(shí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好只能慢慢教，慢慢訓(xùn)練調(diào)整方法； 2、如果孩子原來(lái)學(xué)習(xí)較好，現(xiàn)在變得學(xué)習(xí)不好了，要認(rèn)真去分析，如多動(dòng)癥就特別影響孩子的學(xué)習(xí)甚至導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好。如發(fā)現(xiàn)孩子挺聰明，但是上課注意力不專注，仔細(xì)教都能學(xué)會(huì)，但是考試的時(shí)候總是犯各種各樣的錯(cuò)誤。所以面對(duì)學(xué)習(xí)不好的孩子，一定要找原因才能找對(duì)策，一定要具體到每個(gè)孩子的情況去分析，才能真正的去幫他。