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感統(tǒng)訓(xùn)練多指感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，需要做感統(tǒng)訓(xùn)練的孩子，主要包括以下幾種：1、協(xié)調(diào)性差：部分孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性差，如正常地跑、跳、運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)性比同齡的孩子明顯落后，此時(shí)需要做感覺統(tǒng)合訓(xùn)練；2、多動(dòng)癥：孩子存在有多動(dòng)癥的可能，如無時(shí)無刻不處于活潑好動(dòng)階段，上躥下跳、坐沒坐相、站沒站相、不時(shí)地跑來跑去，此時(shí)也需要接受感覺統(tǒng)合訓(xùn)練；3、社交障礙：部分孩子需要接受感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，是指有部分孩子存在有社交障礙，如不能夠與陌生人接觸，與陌生人接觸時(shí)會(huì)出現(xiàn)回避、躲閃別人的目光，或者是遇到陌生人時(shí)，不能夠正常地與人對(duì)話，對(duì)話時(shí)答非所問，也需要進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練；4、閱讀障礙：還有部分孩子需要接受感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，是指孩子存在有不同程度地閱讀障礙，如閱讀時(shí)不能夠正確地閱讀成篇的文章，可能會(huì)出現(xiàn)串行；5、語言表達(dá)障礙：或者是部分孩子語言表達(dá)障礙，語言表達(dá)時(shí)言語表達(dá)不清楚、不能夠正確地回答他人的問題，常喜歡自言自語，自言自語說的話語他人也聽不清楚，都需要接受感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練。