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        10歲小學(xué)生厭學(xué)怎么辦

        參與醫(yī)生

        10歲左右的孩子厭學(xué),從心理學(xué)角度講,就是消極對(duì)待學(xué)習(xí)生活的一種行為反應(yīng)模式,主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)存在偏差,情感上可能消極對(duì)待學(xué)習(xí),行為上遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。作為學(xué)生自身來(lái)講,就是孩子在面對(duì)應(yīng)試教育的高壓下,享受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。部分家長(zhǎng)也是在教育方面急功近利,對(duì)于孩子過(guò)度的期待,造成孩子心理的負(fù)擔(dān),也容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。當(dāng)孩子存在厭學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)的緊張、焦慮情緒會(huì)表現(xiàn)出來(lái),并且責(zé)罵、否定、批評(píng)孩子,親子關(guān)系遭到破壞。 所以在面對(duì)孩子厭學(xué)的時(shí)候,先要修復(fù)家庭之間的親子關(guān)系,要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,需要理解孩子,對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)中的焦慮、恐懼或者自卑等心理問(wèn)題,要幫助孩子分析厭學(xué)的具體原因,鼓勵(lì)孩子克服學(xué)習(xí)中的困難,才能夠解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題。因?yàn)閰拰W(xué)的孩子都有一些心理方面的問(wèn)題,主要是壓抑、抑郁,沒(méi)有很好的釋放出來(lái),出現(xiàn)一種焦慮、強(qiáng)迫癥狀。所以,如果孩子除了厭學(xué)外,還存在其它心理方面的問(wèn)題,家長(zhǎng)一定要帶孩子找專(zhuān)科的心理醫(yī)生進(jìn)行疏導(dǎo),通過(guò)開(kāi)導(dǎo)、指導(dǎo)、幫助孩子,及時(shí)找到厭學(xué)的原因,心理疏導(dǎo)是非常重要的方面。
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