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孩子厭學(xué)實(shí)際上有很多原因，在門診會(huì)見(jiàn)到很多不去上學(xué)的兒童。我們首先檢查，看看他存在的困難在哪里。如果他學(xué)習(xí)比較差，沒(méi)辦法學(xué)進(jìn)去，那就看是否是注意力不集中，是不是多動(dòng)癥，還是什么別的原因。 兒童可能不太愿意去學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上，那就提高他的學(xué)習(xí)能力。如果兒童不是學(xué)習(xí)問(wèn)題，那就可能是情緒問(wèn)題。大多數(shù)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候最明顯，例如住校的，有些兒童不喜歡住校，那可以看看是不是能夠走讀。 另外一種是他人際關(guān)系適應(yīng)的不是很好，在同學(xué)關(guān)系和老師關(guān)系方面幫他去調(diào)整。一般需要從兩個(gè)角度，即提升兒童的成就感和提升他的歸屬感，這兩個(gè)方面來(lái)處理。 所謂的成就感是讓他在學(xué)校里面覺(jué)得，其實(shí)我學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)，我回答問(wèn)題很好，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我寫的作業(yè)不錯(cuò)，各個(gè)方面學(xué)的東西我都能得心應(yīng)手，這樣就有成就感，在學(xué)校里面老師同學(xué)都很喜歡我，老師又表?yè)P(yáng)我，那成就感就容易出來(lái)； 第二個(gè)是歸屬感，歸屬感是與同學(xué)的關(guān)系好，所以為什么在剛剛升到新學(xué)校容易出問(wèn)題，就是他的歸屬感不強(qiáng)。因?yàn)槿チ诵颅h(huán)境很有可能連一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友都沒(méi)有，那他沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，就覺(jué)得這個(gè)地方很陌生，加上要住校，可能兒童會(huì)更受不了。 所以要提升他跟同學(xué)的關(guān)系和老師的關(guān)系，要讓他覺(jué)得自己跟老師的關(guān)系很好，所以可能要私下里面跟老師溝通，最好讓他跟老師聊一聊，就好像跟老師交個(gè)朋友那樣，然后幫他物色比較好的同學(xué)，讓他覺(jué)得自己跟同學(xué)的關(guān)系很好，覺(jué)得自己屬于這個(gè)班集體的一部分，要為這個(gè)班增光，有這種歸屬感。所以就從成就感和歸屬感這兩個(gè)方面來(lái)去處理這種厭學(xué)，一般比較容易一點(diǎn)。