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如何提高精神發(fā)育遲滯兒童學(xué)習(xí)效果
- 如何提高精神發(fā)育遲滯兒童學(xué)習(xí)效果
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參與醫(yī)生
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院 崔永華 主任醫(yī)師
精神發(fā)育遲滯的患兒,由于智力水平較低的原因,所以學(xué)習(xí)經(jīng)常會(huì)受到影響。學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)成績(jī)不好是學(xué)業(yè)方面的兩個(gè)主要表現(xiàn)。提高學(xué)習(xí)效果就要針對(duì)孩子不同的情況設(shè)置不同的方法。每個(gè)孩子擅長(zhǎng)的不一樣,同樣是精神發(fā)育遲滯,特征不一樣。有的孩子智力發(fā)育不均衡,可能總體來(lái)說(shuō)智力水平偏低,但在某一個(gè)方面較好,如數(shù)學(xué)成績(jī)可能較好,語(yǔ)文、英語(yǔ)差,此時(shí)可以很好地進(jìn)行數(shù)學(xué)成績(jī)的開(kāi)發(fā)。用這一項(xiàng)來(lái)培養(yǎng)孩子的自信,進(jìn)而增強(qiáng)他對(duì)其他功課或者其他方面的學(xué)習(xí)信心,有助于提高學(xué)習(xí)效果。所以一定要因材施教,不同的孩子制定不同的訓(xùn)練方法。另外,還要堅(jiān)持,要長(zhǎng)期不厭其煩的教育。因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)能力稍低,所以接受新鮮事物的能力弱,此時(shí)不斷的強(qiáng)化,不斷的給他同樣的刺激,來(lái)增強(qiáng)記憶,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果也是常用的方法。所以對(duì)于精神發(fā)育遲滯孩子的學(xué)習(xí),不能一概而論,一定要具體情況具體分析,來(lái)制定適合每個(gè)孩子的不同訓(xùn)練計(jì)劃或?qū)W習(xí)計(jì)劃。
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