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        問(wèn)
        關(guān)于中學(xué)生強(qiáng)迫癥方面的問(wèn)題?

        13歲

               2013-01-11 10:16      瀏覽6802次
          病情描述:
          關(guān)于中學(xué)生強(qiáng)迫癥方面的 生怕落下作業(yè),每天要反復(fù)核對(duì)是否作完。
          因不能面診,醫(yī)生的建議僅供參考
          病情分析:
          你好,據(jù)你所述,你的情況是有些強(qiáng)迫癥的癥狀,。
          指導(dǎo)建議:
          建議你通過(guò)家長(zhǎng)向老師反應(yīng)情況,并自己也要放松身心,及多外出活動(dòng)會(huì)有所好轉(zhuǎn)的。

          李文榮

          主治醫(yī)師 已幫助 2909
          2013-01-11 11:24
        向TA提問(wèn)

        有用(6)

          因不能面診,醫(yī)生的建議僅供參考
          病情分析:
          你的表現(xiàn)多是由于老師的嚴(yán)厲使你心理產(chǎn)生一種敬畏,害怕的心態(tài)。一般不屬于強(qiáng)迫癥。強(qiáng)迫癥患者明知強(qiáng)迫癥狀不對(duì)但無(wú)法控制,因?yàn)橐坏┛刂撇蝗プ?,就?huì)出現(xiàn)緊張,心慌等嚴(yán)重的焦慮表現(xiàn),為了避免焦慮的發(fā)生,患者只好去想、去做。
          指導(dǎo)建議:
          建議養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)完成作業(yè),形成一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

          白韶軍

          副主任醫(yī)師 已幫助 2642
          2013-01-11 13:51
        向TA提問(wèn)

        有用(2)

          因不能面診,醫(yī)生的建議僅供參考
          病情分析:
          孩子這是一種強(qiáng)迫檢查的表現(xiàn),多為過(guò)于緊張學(xué)習(xí)導(dǎo)致的。
          指導(dǎo)建議:
          首先,我們要讓他學(xué)會(huì)放松身心。放松也是需要鍛煉的。當(dāng)遇到什么事情的時(shí)候先讓自己冷靜下來(lái),盡量不去想發(fā)生了什么,讓自己的大腦在短時(shí)間內(nèi)得到休息?;蛘咧皇巧詈粑F浯?,轉(zhuǎn)移自己的注意力。當(dāng)強(qiáng)迫出現(xiàn)后,讓他聽(tīng)音樂(lè)大聲讀書(shū)來(lái)停止無(wú)意識(shí)的強(qiáng)迫行為。再次找朋友監(jiān)督他,當(dāng)他表現(xiàn)強(qiáng)迫時(shí),讓他們提醒他。最后,通過(guò)心理咨詢(xún)和藥物治療徹底擺脫強(qiáng)迫癥。

          李立群

          主治醫(yī)師 已幫助 2452
          2013-01-11 13:55
        向TA提問(wèn)

        有用(11)

          因不能面診,醫(yī)生的建議僅供參考
          病情分析:
          幾乎所有的人可能都經(jīng)歷過(guò)強(qiáng)迫現(xiàn)象:比如有時(shí)會(huì)有一首歌老在腦海里響起,或者出門(mén)后總在擔(dān)心屋門(mén)是否忘記鎖了?煤氣是不是沒(méi)關(guān)好?甚至?xí)虼嘶丶覚z查??梢哉f(shuō)人人都可能會(huì)有強(qiáng)迫現(xiàn)象,如果一般來(lái)說(shuō)這種強(qiáng)迫現(xiàn)象程度輕微,持續(xù)時(shí)間短,不引起嚴(yán)重焦慮等情緒障礙的話(huà),就是一種正常的表現(xiàn)。
          指導(dǎo)建議:
          首先解除對(duì)自己強(qiáng)迫癥狀的緊張和害怕焦慮,對(duì)自己的癥狀要采取不理、不怕、不對(duì)抗的態(tài)度,一定要順其自然,這是打破惡性循環(huán)的關(guān)鍵。其次是個(gè)性的重新塑造,改變自己的不良人格結(jié)構(gòu),樹(shù)立起自信,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),形成積極、樂(lè)觀、無(wú)畏、果敢的思維方式,而絕不是一心一意地企圖立刻消除癥狀。

          李俊

          主任醫(yī)師 已幫助 2875
          2013-01-12 09:48
        向TA提問(wèn)

        有用(9)