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從醫(yī)學(xué)角度分析，無(wú)法通過(guò)孩子說(shuō)話(huà)早晚，判斷孩子是聰明還是笨。孩子聰明與否需通過(guò)智力檢測(cè)進(jìn)行判斷，而智力檢測(cè)不單純只是通過(guò)孩子說(shuō)話(huà)早晚進(jìn)行評(píng)判，而需根據(jù)孩子的語(yǔ)言能力、應(yīng)答能力、計(jì)算能力、閱讀能力進(jìn)行綜合測(cè)試。影響孩子語(yǔ)言發(fā)育與智力有一定的關(guān)系，例如部分孩子的智力相對(duì)較高，且說(shuō)話(huà)較早，但是并不代表說(shuō)話(huà)晚的孩子一定存在智力低下。因?yàn)橛绊懞⒆诱Z(yǔ)言發(fā)育的因素有很多，如遺傳因素，若孩子的父母在幼年時(shí)期說(shuō)話(huà)較晚，此時(shí)孩子的語(yǔ)言發(fā)育可能也會(huì)比較晚。此外，說(shuō)話(huà)晚與孩子生活的語(yǔ)言環(huán)境也有一定關(guān)系。若在日常生活中，周?chē)巳翰慌c孩子溝通或不對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，此時(shí)孩子的語(yǔ)言發(fā)育也會(huì)相對(duì)較慢。但并不代表孩子的智力也要比同齡人低，只能說(shuō)明孩子因部分客觀外在因素導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育緩慢。所以孩子說(shuō)話(huà)早或晚，并不能證明孩子是聰明或是笨。