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兒童強(qiáng)迫癥主要的臨床表現(xiàn)分為2部分，一部分是強(qiáng)迫思維，一部分是強(qiáng)迫行為動(dòng)作，具體如下：1、強(qiáng)迫思維：會(huì)仔細(xì)進(jìn)行分辨一些沒(méi)有意義的事情，強(qiáng)迫去想某些東西，如為什么人是人或人不是狗，以及像什么東西確實(shí)是好，或者絕對(duì)的去分辨某些話；2、強(qiáng)迫行為動(dòng)作：會(huì)重復(fù)關(guān)門(mén)，或者重復(fù)不停地開(kāi)水龍頭或關(guān)水龍頭，某個(gè)動(dòng)作反復(fù)做。另外，有些兒童可能會(huì)強(qiáng)迫自己去做沒(méi)有意義的動(dòng)作，但這種動(dòng)作反復(fù)去做之后，還是不能確認(rèn)，屬于行為心理障礙。一般出現(xiàn)輕微的強(qiáng)迫癥，可以進(jìn)行心理暗示或者行為心理暗示，有可能就會(huì)緩解。對(duì)于重癥的強(qiáng)迫癥，可以使用藥物進(jìn)行控制，可以適當(dāng)根據(jù)病情使用氯丙咪嗪或者舍曲林等，根據(jù)兒童的情況來(lái)適當(dāng)進(jìn)行選擇使用。