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孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)為能發(fā)單音節(jié)，但是不能很好地組詞，或者詞匯貧乏只會(huì)幾個(gè)詞，單個(gè)的詞語(yǔ)不能構(gòu)成句子。實(shí)際上語(yǔ)言的發(fā)育遵循著一定的規(guī)律，通常孩子6個(gè)月左右開(kāi)始會(huì)單音節(jié)發(fā)音，到10個(gè)月左右開(kāi)始有意識(shí)地叫爸爸媽媽，1歲之后孩子的詞匯量逐漸開(kāi)始豐富起來(lái)，到1歲半左右孩子開(kāi)始說(shuō)短句子，2歲就進(jìn)入語(yǔ)言爆發(fā)期會(huì)說(shuō)比較多的句子，甚至?xí)獌焊?。?duì)于語(yǔ)言發(fā)育落后的孩子，以上這些情況都會(huì)落后，通常到1歲多還不會(huì)叫爸爸媽媽，到2歲多，甚至到3歲還不會(huì)說(shuō)句子或者單詞，詞語(yǔ)比較貧乏，到4歲還不會(huì)說(shuō)句子。孩子如果存在著語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要著急，可以采取以下幾個(gè)方法：1、家長(zhǎng)多和孩子說(shuō)話：要和孩子盡量多說(shuō)，讓孩子有聽(tīng)的過(guò)程，以及學(xué)習(xí)的過(guò)程；2、孩子多練習(xí)：讓孩子多說(shuō)，與孩子多交流，通過(guò)交流來(lái)促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)育；3、和同齡人交流：家長(zhǎng)要帶孩子外出，和同齡人在一起多進(jìn)行語(yǔ)言交流，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)育。