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參與醫(yī)生
湖北省婦幼保健院 趙職衛(wèi) 副主任醫(yī)師
臨床上廣泛采用的較方便的方式，主要是根據(jù)測定不同年齡段兒童的年齡別身高、年齡別體重及身高別體重的中位數(shù)百分比，根據(jù)中位數(shù)百分比將兒童營養(yǎng)不良劃分為輕度營養(yǎng)不良、中度營養(yǎng)不良和重度營養(yǎng)不良，針對不同營養(yǎng)不良的原因有不同的治療方案和方法。
兒童營養(yǎng)不良在醫(yī)學(xué)上分為營養(yǎng)不足和營養(yǎng)過度，這兩種情況都是機體營養(yǎng)供需失衡的病理狀態(tài)。普通人常將營養(yǎng)不良理解為營養(yǎng)不足，而臨床上將營養(yǎng)不足分為能量蛋白質(zhì)的缺乏和維生素、礦物質(zhì)等微量營養(yǎng)素的缺乏。兒童營養(yǎng)不良的原因在臨床上多種多樣，其臨床表現(xiàn)也不盡相同，因此臨床上評價兒童營養(yǎng)不良的指標(biāo)也隨臨床目的和需要的不同而不同，當(dāng)家長懷疑兒童營養(yǎng)不良時建議及時到?？茩C構(gòu)，如兒童保健科或兒科，找?？漆t(yī)生進行全面的評估和指導(dǎo)。
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