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自閉癥兒童的交流多以自我為中心，所以首先要對(duì)孩子有包容接納的態(tài)度，然后才能交流。交流時(shí)就患兒的興趣點(diǎn)互動(dòng)，也可以借助圖片和照片向孤獨(dú)癥孩子傳遞信息。根據(jù)患兒年齡、發(fā)育水平，設(shè)計(jì)開展有組織有書面計(jì)劃的活動(dòng)，制定一定的活動(dòng)程序和規(guī)范。 家庭成員分工負(fù)責(zé)，在室內(nèi)、戶外、兒童游樂場(chǎng)和公園、動(dòng)物園等環(huán)境中和患兒在一起，設(shè)計(jì)各類親子活動(dòng)，包括物品游戲，如搭積木、玩汽車等，社交游戲，如躲貓貓、撓癢癢、舉高高、講故事等，外出游玩如逛公園等，體育運(yùn)動(dòng)如拍球、游泳等豐富多彩的親子活動(dòng)。 需注意的是要根據(jù)每例自閉癥患兒的癥狀、缺陷以及興趣、能力和個(gè)性特點(diǎn)設(shè)計(jì)玩具種類，物件擺放、游戲類型，學(xué)習(xí)訓(xùn)練內(nèi)容和活動(dòng)順序。在日?；顒?dòng)中，隨時(shí)隨地開展干預(yù)訓(xùn)練，把患兒從早上起床到晚上睡覺的每一個(gè)階段都納入到干預(yù)過程中。 最終達(dá)到生活就是干預(yù)，干預(yù)就是生活的境界，這就可以最大程度減少自閉癥患兒的自閉和孤獨(dú)狀態(tài)。在這個(gè)過程中，家人的心情平靜和患兒的快樂務(wù)必得到保證。