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如果孩子2歲半仍然不會(huì)說(shuō)話，對(duì)于這種情況，考慮病理因素的存在，應(yīng)當(dāng)及時(shí)帶孩子到醫(yī)院就診。孩子的語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程，大致是在3個(gè)月月齡時(shí)能咿呀學(xué)語(yǔ)，到4個(gè)月時(shí)能夠笑出聲，6個(gè)月月齡時(shí)，能聽懂自己的名字，到9個(gè)月月齡時(shí)，能叫出爸爸、媽媽，會(huì)說(shuō)出簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。孩子到1歲時(shí)，能指認(rèn)出一般物品的名字，孩子到1歲半，一般能說(shuō)出家人的稱謂。如果孩子的語(yǔ)言發(fā)育不符合此種過(guò)程，要注意其是不是存在語(yǔ)言發(fā)育落后、延遲，有以下幾種原因：一、病理因素：1、發(fā)音器官問(wèn)題：引起語(yǔ)言發(fā)育落后和延遲的常見原因，首先是要注意孩子發(fā)音器官有無(wú)問(wèn)題，如存在舌系帶過(guò)短，或者其他的發(fā)音器官問(wèn)題。對(duì)于此類情況，應(yīng)當(dāng)帶孩子到口腔科就診，來(lái)明確；2、聽力障礙：另外還要注意，孩子的聽力是否存在問(wèn)題，一些聽力障礙的孩子，通常語(yǔ)言發(fā)育也落后，所以需要到耳鼻喉科去完善聽力的檢查；3、先天性神經(jīng)系統(tǒng)疾?。和瑫r(shí)還要注意觀察孩子有無(wú)智能發(fā)育的落后，如果孩子智能和運(yùn)動(dòng)發(fā)育都存在落后，一定要注意孩子是不是有先天的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，需要注意去鑒別；4、自閉癥：另外還需要注意，如果孩子存在著不交流、不對(duì)視、不說(shuō)話，三不的情況，要注意孩子是不是患有自閉癥。對(duì)于此類情況，應(yīng)當(dāng)帶孩子到兒童神經(jīng)科或者保健科就診，來(lái)明確。二、生理因素：最后除外以上的這些病理因素，還要考慮是不是與家庭環(huán)境有關(guān)，如家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，很少同孩子交流，也不陪伴孩子、不講故事，此種情況下，可能會(huì)導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育落后。此時(shí)一般需要改進(jìn)這種家庭環(huán)境，要多與孩子交流、多聽音樂(lè)、多講故事，多陪孩子說(shuō)話，以促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)育。