身材矮小的孩子性格偏內(nèi)向、情緒容易不穩(wěn)定，存在交往不良、社交退縮現(xiàn)象，活動能力和社交能力也可能會受影響。健康不僅指沒有疾病，還指身體、心理、社會處于美好或安全安寧的狀態(tài)。對于身材矮小的孩子，我們經(jīng)常是從身體疾病的角度去考量該如何治療，但是那些并不是矮小癥然而個(gè)子確實(shí)偏矮的孩子的心理往往沒有關(guān)注到。
身材矮小帶來的不僅僅是孩子升學(xué)、工作以及婚姻的影響，更嚴(yán)重的其實(shí)是身心發(fā)育受到很大的影響。
影響一：容易自卑，缺乏自信
從一些調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)矮小的孩子往往存在自卑心理，缺乏自信，其情緒易受內(nèi)外環(huán)境的影響而產(chǎn)生變化占 90%以上。如在定期體檢前后，由于生長速率與心理期望值存在一定的差距，情緒往往不穩(wěn)定，出現(xiàn)患得患失的心態(tài)。
在日常生活中，有絕大多數(shù)的身材矮小的孩子覺得自己處處不如別人，自慚形穢，往往比一般人更敏感和缺乏自信。在研究對象中分別表現(xiàn)有內(nèi)向、焦慮、抑郁、意志消沉甚至于悲觀絕望的癥狀。
影響二：交往不良及社交退縮現(xiàn)象
身材矮小的孩子大都處在學(xué)齡期，由于自身生理上的不足，怕遭同學(xué)譏笑而恥于與人交往，產(chǎn)生壓抑退縮而變得孤立離群，同學(xué)之間關(guān)系較差，并有違紀(jì)行為，注意力不集中，甚至影響學(xué)習(xí)。
由于，外形較同齡人幼小，常受到家長的過分保護(hù)，往往缺少與他人交往和集體生活的機(jī)會，導(dǎo)致其在集體活動和社交能力方面明顯落后于正常兒童，存在自我封閉現(xiàn)象。
影響三：學(xué)習(xí)成績受影響
還有一些調(diào)查，分析了身材矮小孩子的學(xué)習(xí)成績。矮身材兒童的平均測試分?jǐn)?shù)處在智力學(xué)業(yè)成績行為的正常范圍內(nèi)，但是矮身材兒童在數(shù)學(xué)計(jì)算方面的能力更易出現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)成績偏低的情況也更易出現(xiàn)。
積極改善孩子的身高的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康。在改善身高的基礎(chǔ)上 ，還應(yīng)從心理上進(jìn)行早期干預(yù) ，給予心理支持治療 ，以使身材矮小的孩子身心健康成長。
