孩子成功學(xué)習(xí)的要素
1、目光專注
2、主動(dòng)性
3、從常規(guī)中學(xué)習(xí)
4、寧?kù)o環(huán)境和簡(jiǎn)單教材
5、教導(dǎo)者全情投入的個(gè)別的訓(xùn)練
6、適合的課程、父母的愛心和忍耐力
一、模仿
模仿是一種有意識(shí)地仿效別人的行為，是學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。有一定的注意力、記憶力、動(dòng)作技能和動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)模仿的先決條件，包括使用物件、動(dòng)作和聲音模仿這些內(nèi)容，有一定的基礎(chǔ)后，要訓(xùn)練孩子的想象模仿能力，這一條對(duì)自閉兒來說意義尤其重大。
發(fā)音模仿：
唇音：b p m f e o爸、媽、鼻、花、貓、飽、波
lt:拉、涂、提、湯、糖、梯（鼓勵(lì)舔食食物，扮鬼臉，伸出舌頭左右擺動(dòng)）
鼻音和喉音：g k h d n 凳、小牛、鋼琴
二、感知覺
含義：個(gè)體是通過以生理為基礎(chǔ)的感官所獲得的訊息，加上以往在記憶中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而對(duì)環(huán)境作出反應(yīng)及解釋的過程。
兒童是通過感知覺來認(rèn)識(shí)環(huán)境的，感知覺對(duì)小肌肉及綜合感知肌動(dòng)很重要。透過知覺去分辨事物對(duì)智能發(fā)展，計(jì)劃及組織環(huán)境等尤其重要。 自閉兒得差異：感覺異常，對(duì)分辨和處理外界資料有困難，通過學(xué)習(xí)能有助于掌握外界事物的意義，減低他們異常的感知反應(yīng)。
感知覺種類：觸、視、聽、嗅、味、本體感覺。
三、大肌肉
含義：設(shè)計(jì)全身或局部大肌肉的姿勢(shì)及動(dòng)作的活動(dòng)。
自閉兒的特點(diǎn)：
1、大肌肉能力遠(yuǎn)超過判斷和明白口頭及社會(huì)要求，形成控制行為的問題。
2、部分兒童缺乏體力及肌肉能力
3、平衡力差
4、繞過障礙物時(shí)顯得非常笨
5、不會(huì)控制速度幾力度
6、協(xié)調(diào)身體時(shí)有困難
透過這部分的訓(xùn)練，可使自閉兒注意自己的身體部分及身體與環(huán)境的關(guān)系，建立在社交及行為上的規(guī)則。
四、小肌肉
含義：運(yùn)用手指、手腕及協(xié)調(diào)雙手老進(jìn)行的活動(dòng)。
自閉兒的特點(diǎn)：能抓握，但個(gè)別手指的運(yùn)用、力度的使用、協(xié)調(diào)能力有問題。
學(xué)習(xí)小肌肉活動(dòng)能幫助自閉兒認(rèn)識(shí)到物件的特質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)上的成功感，促進(jìn)自理技巧、書寫能力等。
建議：
1、增強(qiáng)抓握或放下物件、手指力的運(yùn)用及靈活地使用手指等技巧。
2、增強(qiáng)手指抓握的能力、轉(zhuǎn)動(dòng)及運(yùn)用手腕的技巧。
3、雙手協(xié)調(diào)技巧。
五、手眼協(xié)調(diào)
含義：由小肌肉的能力配合知覺能力而組成的一種活動(dòng)。 自閉兒的特點(diǎn)：目光不能依附在某事物上，故防礙他們的學(xué)習(xí)。 兒童的雙手經(jīng)常根據(jù)視知覺的訊息而改變活動(dòng)的方向及力度，以便控制環(huán)境。透過手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練可以促進(jìn)自閉兒小肌肉和知覺的配合，發(fā)展其智能。訓(xùn)練時(shí)范圍由大到小，然后是精細(xì)的手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)，轉(zhuǎn)而進(jìn)入與高層次認(rèn)知能力配合的活動(dòng)。
