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孩子說(shuō)話的時(shí)間因人而異，差異比較大。一般7-8個(gè)月的孩子可以咿呀的學(xué)語(yǔ)，可以發(fā)出爸爸、媽媽的聲音，但這時(shí)發(fā)音常是無(wú)意識(shí)。1歲左右開(kāi)始能夠有意識(shí)的叫人；1-2歲的孩子除了叫人以外，可以說(shuō)2-3個(gè)單字或者短句；3歲左右可以說(shuō)較復(fù)雜的、稍長(zhǎng)的句子，可以背兒歌。 不同孩子的說(shuō)話時(shí)間差異確實(shí)比較大，如果孩子說(shuō)話明顯落后，要注意有沒(méi)有聽(tīng)力問(wèn)題。聽(tīng)不見(jiàn)聲音肯定說(shuō)不出話，聽(tīng)力問(wèn)題一定要予以重視，如果早期發(fā)現(xiàn)、早期矯正，可以戴輔助的聽(tīng)力設(shè)施，建立語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)育；有些孩子是屬于腦發(fā)育的問(wèn)題，腦發(fā)育落后或者發(fā)育不良，除說(shuō)話晚以外，可能運(yùn)動(dòng)發(fā)育、理解能力都比較差；還有些比較嚴(yán)重的孩子，可能語(yǔ)言發(fā)育落后、延遲，自閉癥導(dǎo)致缺乏與其他人的主動(dòng)交流，同時(shí)還有些刻板動(dòng)作。所以對(duì)于說(shuō)話比較晚的孩子一定要尋找原因，給予積極的語(yǔ)言訓(xùn)練。