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如果發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)過(guò)于苛刻、過(guò)于強(qiáng)求自己，提示可能發(fā)生強(qiáng)迫癥，家長(zhǎng)和老師需要適當(dāng)?shù)目紤]讓患兒不要過(guò)于嚴(yán)格。強(qiáng)迫癥患者的性格比較認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，患兒從小時(shí)候開(kāi)始做事就特別認(rèn)真，一板一眼。但是任何事情都有一個(gè)度，超出了這個(gè)度就可能出現(xiàn)反向的效果。 有的孩子有非?？贪宓膭?dòng)作，比如走路一定要順著一條直線或者踩著方格走，發(fā)現(xiàn)這種情況不要正面的刻意提醒他，應(yīng)想辦法慢慢改善他的生活習(xí)慣，淡化強(qiáng)迫癥的癥狀，對(duì)于部分病人可能具有一定的預(yù)防強(qiáng)迫癥發(fā)生作用。