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若孩子確實(shí)有多動(dòng)的癥狀，家長(zhǎng)或者老師要給予比平常孩子更多的耐心，進(jìn)行引導(dǎo)或者干預(yù)，從而逐漸糾正多動(dòng)的情況。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)，別的孩子可能可以堅(jiān)持20-30分鐘，為良好的做作業(yè)的狀態(tài)，多動(dòng)的孩子可能只有10分鐘，甚至只有5分鐘。因此可以給多動(dòng)的孩子逐漸設(shè)立較長(zhǎng)的做作業(yè)時(shí)間，比如今天8分鐘，若能良好地進(jìn)行作業(yè)書寫，而不是容易分心走神的狀態(tài)，需及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，甚至給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。第2天或者第3天的時(shí)候，再將時(shí)間從8分鐘延長(zhǎng)到10分鐘，逐漸延長(zhǎng)到與正常的孩子相類似的時(shí)間，到20分鐘或30分鐘，保持良好的做作業(yè)的狀態(tài)。平時(shí)可以給孩子多培養(yǎng)安靜的興趣愛好，如拼積木、寫字、畫畫、練琴等需要注意力、安靜學(xué)習(xí)狀態(tài)的活動(dòng)。可以將孩子牽引到正常的學(xué)習(xí)生活中，從而進(jìn)一步糾正多動(dòng)、容易分心的狀態(tài)，達(dá)到比較好的治療和干預(yù)效果。