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參與醫(yī)生
河南省兒童醫(yī)院 段佳麗 主治醫(yī)師
精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)學(xué)手冊(cè)第五版中將全面性的發(fā)育落后歸納為神經(jīng)發(fā)育障礙，指的是運(yùn)動(dòng)、語言、認(rèn)知、社會(huì)交流等兩個(gè)以上方面的發(fā)育落后。4歲以下采用GESELL發(fā)育診斷量表，分為粗大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、言語、應(yīng)人能、應(yīng)物能五個(gè)方面。進(jìn)行評(píng)定以后，發(fā)育商≤69分的是智能發(fā)育障礙。4-6歲的孩子可以選用韋氏幼兒智力發(fā)育量表，包括言語發(fā)育量表和操作發(fā)育量表，發(fā)育商≤69分為智能發(fā)育障礙。對(duì)于5歲以下，因?yàn)槟挲g過小而不能完成標(biāo)準(zhǔn)化的智力功能系統(tǒng)性測(cè)試，病情的嚴(yán)重性等級(jí)也不能確切評(píng)估。但是可以過一段時(shí)間以后再次進(jìn)行評(píng)估，發(fā)病率是1%-3%。發(fā)育落后是暫時(shí)性的診斷，如果不進(jìn)行早期干預(yù)，部分患兒可以進(jìn)展為智力發(fā)育障礙或者腦性癱瘓等。
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