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在門(mén)診經(jīng)?？吹絻和l(fā)脾氣，對(duì)于這種情況，實(shí)際上首先要過(guò)來(lái)做檢查，做體檢，看他整個(gè)發(fā)育有沒(méi)有問(wèn)題。有些發(fā)脾氣的兒童屬于語(yǔ)言落后，他的表達(dá)能力沒(méi)有跟上身體發(fā)育，或者他心理需求的發(fā)育，所以他沒(méi)有辦法去用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)需求，那他可能就會(huì)受委屈。另外一種就是可能他有什么需求的時(shí)候，他表達(dá)不出來(lái)，別人也不知道他要干什么，所以他就會(huì)用發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)。一般來(lái)說(shuō)這種情況會(huì)和家庭有關(guān)系，假如平常好好的，家長(zhǎng)一般不予理睬，每次他發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)才會(huì)理他，這個(gè)兒童可能會(huì)習(xí)得用發(fā)脾氣來(lái)達(dá)到他的目的的行為。所以發(fā)脾氣的兒童要先做檢查，如果是語(yǔ)言的問(wèn)題，那就去提高他的語(yǔ)言能力。那假如是習(xí)得性問(wèn)題，就要家長(zhǎng)去角色扮演，扮演怎么用合理的方式來(lái)表達(dá)需求。一般兒童發(fā)脾氣就是他的愿望沒(méi)有達(dá)到，或者被批評(píng)的時(shí)候，或者是和別人搶東西搶不到的時(shí)候，這幾種情況會(huì)比較多，當(dāng)然有特殊的也可以去看。首先，把這幾個(gè)場(chǎng)景表演出來(lái)，例如他要拿東西拿不到，那我們?nèi)タ?，他拿兩個(gè)公仔，我們?nèi)パ?，我想拿你的東西，或者一起來(lái)玩這個(gè)東西，或者想買(mǎi)，這時(shí)候家長(zhǎng)可以說(shuō)這個(gè)東西很好借給我好不好。一般來(lái)說(shuō)希望家長(zhǎng)可以讓兒童用一種合理的方式得到，滿足他比較合理的要求，而不能說(shuō)什么都不給，那幼兒干脆在地上打滾，無(wú)論怎么樣你都會(huì)給，所以就會(huì)逼著孩子用發(fā)脾氣的方式拿到東西。假如這個(gè)東西其實(shí)可以給他，那就給他，但是如果兒童拿的東西是很危險(xiǎn)，例如刀、火等，肯定不能給他，可以忍耐他發(fā)脾氣。但是忍耐不是單單說(shuō)不給他，而是要去理解他，告訴他，媽媽知道你很想拿這個(gè)東西，拿不到你很生氣，如果你確實(shí)覺(jué)得很難過(guò)，媽媽可以抱著你讓你哭一會(huì)兒。如果確實(shí)拿不到，例如他去搶東西，這個(gè)東西是別人的，人家不愿意給你，那你也沒(méi)辦法拿到的，所以媽媽可以知道，這時(shí)就可以替他去表達(dá)他的這種需求，那兒童就覺(jué)得你理解我，那既然理解可能他哭一場(chǎng)，哭完以后他可能就不需要用發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)。