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寶寶說(shuō)話早晚跟智力沒有必然關(guān)系，但有一定相關(guān)性。一般來(lái)說(shuō)，智力好的孩子語(yǔ)言不一定好，智力不好的孩子語(yǔ)言一定不會(huì)太好，智商正常的孩子語(yǔ)言發(fā)育可早可晚。 這跟很多的因素有關(guān)系，比如遺傳因素、孩子家里的語(yǔ)言環(huán)境、家長(zhǎng)受教育程度以及撫養(yǎng)人的撫育方式。一般來(lái)說(shuō)，如果父母說(shuō)話晚，孩子說(shuō)話可能就會(huì)晚； 如果孩子家里的父母、祖父母、外祖父母以及保姆都是不同地方的人，在家里說(shuō)著各自地方的方言，這樣孩子就會(huì)覺得無(wú)所適從，不知道該學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法，就會(huì)影響孩子的語(yǔ)言發(fā)育，孩子說(shuō)話就會(huì)晚； 如果孩子的父母受教育程度比較高，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子模仿口型、模仿聲音，鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言跟別人交流，這樣孩子的語(yǔ)言發(fā)育就會(huì)快，說(shuō)話就會(huì)早； 此外，撫養(yǎng)人的撫育方式也會(huì)影響孩子的語(yǔ)言發(fā)育,如帶孩子太精細(xì)，太溺愛孩子，孩子的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，家長(zhǎng)就會(huì)把孩子需要的東西雙手奉上，那么孩子不會(huì)去費(fèi)心的模仿口型、模仿聲音，去費(fèi)勁的學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法。 所以帶孩子應(yīng)該適當(dāng)?shù)拇植谝稽c(diǎn)，這樣反而有利于孩子的語(yǔ)言發(fā)育； 最后如果智商差或者是智商處于臨界狀態(tài)的孩子一般情況下說(shuō)話晚。語(yǔ)言本身是用來(lái)交流的，孩子心里沒有那么多想法，肯定就會(huì)表達(dá)不出來(lái)，說(shuō)話就會(huì)晚。