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自閉癥孩子的典型特征有三個(gè)，社會(huì)交往障礙、交流障礙以及興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為。 首先，社會(huì)交往障礙，孤獨(dú)癥的孩子往往缺少和其他孩子一塊玩的時(shí)候，往往獨(dú)自一個(gè)人玩自己的，到了幼兒園的時(shí)候越發(fā)的明顯，他們不參加集體的活動(dòng)，不聽老師的指令，顯得尤其的特別。 第二個(gè)，是語言的交流障礙，包括語言和非語言交流。這些孩子說話比較晚，在兩三歲的時(shí)候，和同齡的孩子比起來言語簡單，甚至不說話，有的孩子表現(xiàn)為曾經(jīng)會(huì)說一句話、兩句話，但是慢慢的變得倒退，不會(huì)說了，他們?nèi)狈δ抗獾慕涣?，不能夠有效地給我們互動(dòng)，缺乏表情，一些非語言交流也會(huì)出現(xiàn)明顯的障礙。 我們和他互動(dòng)的時(shí)候，這些孩子沒有點(diǎn)頭，不會(huì)搖頭，不會(huì)用手去指某個(gè)東西，好像對(duì)我們愛答不理，這是交流方面的障礙。 第三個(gè)，就是興趣狹窄，刻板重復(fù)的行為，這些孩子可以長時(shí)間地沉溺于一個(gè)物品，比如他會(huì)沉溺于自己的一個(gè)破被子，不讓家長去洗；出差、旅游或者到親戚家去住的時(shí)候都要帶著這個(gè)被子，不帶他就會(huì)哭鬧。而對(duì)于普通孩子所喜歡的游戲、動(dòng)畫片、玩具卻失去興趣，他們有一些非?？贪宓膭?dòng)作行為，比如重復(fù)的走一條路線，反復(fù)的開門關(guān)門。 當(dāng)然他們的感覺也會(huì)出現(xiàn)異常，要么很遲鈍，有的孩子身上起個(gè)包或者摔傷了、摔破了，都沒有疼痛的感覺，不會(huì)哭泣，或者對(duì)一些聲音、光線過于敏感，他們會(huì)有驚恐的反應(yīng)，在其他的孩子都能夠正常走路的這個(gè)過程當(dāng)中，而他們顯得比較笨拙，四肢的協(xié)調(diào)性非常差，我們稱為共濟(jì)失調(diào)。 所有這些孩子的表現(xiàn)明顯的落后于其他的孩子，或者已經(jīng)發(fā)展出來的語言、社交能力出現(xiàn)惡化，都提示我們孩子存在自閉癥的可能性，這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)的尋求醫(yī)生的幫助，盡早的確定診斷，盡早的進(jìn)行綜合干預(yù)。