- 問
- 上課說話，不說話就亂動(dòng)，吃手，太愛咬東西，這是不是多動(dòng)癥？
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11歲
2012-12-01 20:28 瀏覽7569次
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病情描述：
我兒子上課說話，不說話就亂動(dòng)，吃手，太愛咬東西，在家看電視也這樣，這是不是多動(dòng)癥 愛咬東西，。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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病情分析：
你好，這種情況應(yīng)該是孩子的一種不良習(xí)慣。需要耐心教育糾正。
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指導(dǎo)建議：
如果經(jīng)常出現(xiàn)無意識(shí)亂動(dòng)亂說的話，也不排除存在多動(dòng)癥的可能，需要到醫(yī)院做個(gè)正規(guī)檢查確診一下。積極對(duì)癥治療即可。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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病情分析：
考慮存在多動(dòng)癥， 兒童多動(dòng)癥又稱腦功能輕微失調(diào)綜合征，是一種常見的兒童行為異常疾病，智力正?；蚧菊?，但學(xué)習(xí)，行為及情緒方面有缺陷。臨床上多動(dòng)癥的孩子一般都表現(xiàn)為注意力不集中，注意短暫，活動(dòng)過多，情緒易激動(dòng)，學(xué)習(xí)成績普遍較差，在家庭及學(xué)校難與人相處。
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指導(dǎo)建議：
建議物理治療：經(jīng)顱微電流刺激療法通過微電流刺激大腦，能夠直接調(diào)節(jié)大腦分泌一系列有助于改善多動(dòng)癥和抽動(dòng)癥癥狀的神經(jīng)遞質(zhì)和激素，如內(nèi)啡肽、已酰膽堿，這些激素參與調(diào)節(jié)人體多項(xiàng)生理和心理活動(dòng)，能夠全面改善多動(dòng)和抽動(dòng)癥患兒情緒不穩(wěn)、易激惹、活動(dòng)過度等表現(xiàn)。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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問題分析：您好，根據(jù)你說的情況不排除有多動(dòng)癥的可能，我們醫(yī)院的康復(fù)中心有這樣的孩子，建議你到正規(guī)的兒童醫(yī)院或者康復(fù)中心去看一下。多動(dòng)癥藥物治療效果不是很明顯。指導(dǎo)意見：建議你領(lǐng)你家孩子去康復(fù)中心做一下專業(yè)的訓(xùn)練。常用的有注意力的訓(xùn)練，生物反饋訓(xùn)練，多感官刺激訓(xùn)練等。提供給你多動(dòng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)，希望能幫到你診斷標(biāo)準(zhǔn)臨床醫(yī)生可以根據(jù)需要選用診斷標(biāo)準(zhǔn)。目前多采用DSMIV關(guān)于ADHD的診斷標(biāo)準(zhǔn)：要求滿足AE。A 癥狀標(biāo)準(zhǔn)：(1) 注意缺陷癥狀：符合下述注意缺陷癥狀中至少6項(xiàng)，持續(xù)至少6個(gè)月，達(dá)到適應(yīng)不良的程度，并與發(fā)育水平不相稱：① 在學(xué)習(xí)、工作或其它活動(dòng)中，常常不注意細(xì)節(jié)，容易出現(xiàn)粗心所致的錯(cuò)誤；② 在學(xué)習(xí)或游戲活動(dòng)時(shí)，常常難以保持注意力； ③ 與他說話時(shí)，常常心不在焉，似聽非聽； ④ 往往不能按照指示完成作業(yè)、 日常家務(wù)或工作(不是由于對(duì)抗行為或未能理解所致)；⑤ 常常難于完成有條理的任務(wù)或其它活動(dòng)；⑥ 不喜歡、不愿意從事那些需要精力持久的事情(如作業(yè)或家務(wù)),常常設(shè)法逃避；⑦ 常常丟失學(xué)習(xí)、活動(dòng)所必需的東西(如:玩具、課本、鉛筆、書或工具等)；⑧ 很容易受外界刺激而分心；⑨ 在日?；顒?dòng)中常常丟三忘四。(2) 多動(dòng)/沖動(dòng)癥狀：符合下述多動(dòng)、沖動(dòng)癥狀中至少6項(xiàng)，持續(xù)至少6個(gè)月，達(dá)到適應(yīng)不良的程度，并與發(fā)育水平不相稱： ① 常常手腳動(dòng)個(gè)不停，或在座位上扭來扭去；② 在教室或其它要求坐好的場合，常常擅自離開座位； ③ 常常在不適當(dāng)?shù)膱龊线^分地奔來奔去或爬上爬下（在青少年或成人可能只有坐立不安的主觀感受）； ④ 往往不能安靜地游戲或參加業(yè)余活動(dòng)；⑤ 常常一刻不停地活動(dòng)，好象有個(gè)機(jī)器在驅(qū)動(dòng)他； ⑥ 常常話多； ⑦ 常常別人問話未完即搶著回答；⑧ 在活動(dòng)中常常不能耐心地排隊(duì)等待輪換上場； ⑨ 常常打斷或干擾他人(如別人講話時(shí)插嘴或干擾其他兒童游戲)。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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不排除多動(dòng)癥的可能，建議到專業(yè)的兒童醫(yī)院去做一下電生理檢查（腦電），以及對(duì)孩子進(jìn)行早期的干預(yù)，可以做一下生物反饋，以及心理行為干預(yù)，家庭治療等。家庭干預(yù)主要是父母要經(jīng)常地鼓勵(lì)以及孩子做的非常好的時(shí)候要進(jìn)行表揚(yáng)，增加孩子與父母的親密程度，幫助家長糾正孩子的不良行為。避免打罵孩子。
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小兒多動(dòng)癥主要表現(xiàn)為：注意力集中困難，活動(dòng)過多．沖動(dòng)任性、情緒易激動(dòng)，學(xué)習(xí)困難、多動(dòng)癥兒童雖然智力正常，但都表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難．精細(xì)及協(xié)調(diào)動(dòng)作困難，你寶寶的情況有可能是
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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考慮是多動(dòng)癥的表現(xiàn)，寶寶多動(dòng)癥靠教育行為就可以糾正，最好就是每天讓孩子堅(jiān)持安靜的做一點(diǎn)事情，無論是學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)特長，培養(yǎng)孩子一心不二用的習(xí)慣，慢慢會(huì)好的。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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要區(qū)分正常的好動(dòng)與多動(dòng)癥之間的區(qū)別： （1）正常好動(dòng)的孩子，雖然也有注意力下集中的表現(xiàn)，但對(duì)有興趣的事情，卻能專心致志，很少分散；而多動(dòng)癥的孩子做不到。 （2）正常兒童雖然表現(xiàn)散漫，如上課做小動(dòng)作，甚至吵鬧打架，但當(dāng)他意識(shí)到必須控制自己時(shí)，他能控制得?。欢鄤?dòng)癥的孩子卻不能控制自己。 ?。?）正常孩子作快速、反復(fù)和輪換動(dòng)作時(shí)，表現(xiàn)得靈活自如；而多動(dòng)癥的患兒卻表現(xiàn)得很笨拙。 ?。?）中樞神經(jīng)興奮劑能使正常兒童引起興奮；而患多動(dòng)癥的兒童服用后，卻很快地表現(xiàn)得安靜，少動(dòng)，注意力呈相對(duì)集中。當(dāng)他們服用鎮(zhèn)靜劑時(shí)，反而出現(xiàn)興奮、多動(dòng)。 平時(shí)應(yīng)注意給寶寶平衡飲食，多吃含鐵、鋅的食物，避免攝入含鉛、含鋁等有害成分食物。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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是的，但估計(jì)不嚴(yán)重，早治療能治好的
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