- 問(wèn)
- 查詢(xún)小孩多動(dòng)癥
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7歲
2009-11-07 04:08 瀏覽8391次
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病情描述：
逃學(xué)；上課注意力不集中；做事粗心大意；說(shuō)謊別人說(shuō)話(huà)不聽(tīng)心不在焉,睡覺(jué)磨牙,亂涂亂畫(huà), 從7歲至今,可能是多動(dòng)癥.
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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您好,多動(dòng)癥ADD/ADHD是兒童期常見(jiàn)的行為問(wèn)題.本癥有兩大主要癥狀,即注意障礙和活動(dòng)過(guò)度,可伴有行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難.通常起病于６歲以前,學(xué)齡期癥狀明顯,隨年齡增大逐漸好轉(zhuǎn).部分病例可延續(xù)到成年 指導(dǎo)意見(jiàn) 目前治療ADD/ADHD的方法有多種藥物治療,物理治療,心理治療,行為治療和迪普音音樂(lè)療法. 藥物治療 多數(shù)ADHD兒童在服藥物后多動(dòng)行為或認(rèn)知功能都有改善,但藥量難掌控及藥物副作用可導(dǎo)致因營(yíng)養(yǎng)不良影響骨骼生長(zhǎng)和成長(zhǎng)發(fā)育,以及停藥可能引起行為反彈現(xiàn)象（出現(xiàn)未用藥前更加嚴(yán)重的行為癥狀）等問(wèn)題,要求在用藥過(guò)程中,藥物劑量的控制和藥物療效的評(píng)價(jià)一定要做得專(zhuān)業(yè)精確可靠. 物理治療 經(jīng)顱微電流刺激療法通過(guò)微電流刺激大腦,能夠直接調(diào)節(jié)大腦分泌一系列有助于改善多動(dòng)癥和抽動(dòng)癥癥狀的神經(jīng)遞質(zhì)和激素,如內(nèi)啡肽,已酰膽堿,這些激素參與調(diào)節(jié)人體多項(xiàng)生理和心理活動(dòng),能夠全面改善多動(dòng)和抽動(dòng)癥患兒情緒不穩(wěn),易激惹,活動(dòng)過(guò)度等表現(xiàn). 心理治療 主要針對(duì)ADHD兒童的情緒,親子關(guān)系,人際交往,自我認(rèn)知等方面展開(kāi),這些方面對(duì)于ADHD兒童適應(yīng)社會(huì),發(fā)展自我是非常有益的,但對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙本身的癥狀效果不明顯,可作為ADHD的一個(gè)常規(guī)的輔助治療出現(xiàn). 行為治療 對(duì)改善兒童行為有明顯作用.主要體現(xiàn)在自我管理,時(shí)間管理,學(xué)校及家庭行為控制等方面.行為治療是ADHD的必要治療措施.如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了,但如果同步配合行為學(xué)治療就會(huì)在停藥后保持某些有效的行為特點(diǎn). 神經(jīng)生理訓(xùn)練 對(duì)改善ADHD兒童的神經(jīng)反應(yīng)能力有效.ADHD歸根到底是一種神經(jīng)病學(xué)疾病,因此有著明確的神經(jīng)反應(yīng)缺陷.神經(jīng)生理訓(xùn)練可以有針對(duì)性的,循序漸進(jìn)的切實(shí)改善這種神經(jīng)反應(yīng)缺陷.具體效果的可反應(yīng)在兒童對(duì)目標(biāo)刺激反應(yīng)的正確率越來(lái)越高,疏漏越來(lái)越少,反應(yīng)在正確的前提下越來(lái)越快.因此,神經(jīng)生理訓(xùn)練對(duì)改善ADHD兒童學(xué)業(yè)反應(yīng)的高錯(cuò)誤是很有幫助的. 生活護(hù)理 建議采用行為控制治療,多提醒多指正,要有耐心.
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曹江
主任醫(yī)師 已幫助 697836 人- 2009-11-07 04:06
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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你好,兒童多動(dòng)癥的治療,包括心理教育治療和藥物治療.關(guān)于多動(dòng)癥的藥物治療,國(guó)外主張用精神振奮劑治療,但英國(guó)則很少應(yīng)用.一般認(rèn)為輕度兒童多動(dòng)癥可以用教育,引導(dǎo)的方法糾正,但中,重度多動(dòng)癥,單純用心理教育,家庭輔導(dǎo)等方法,收效甚微,則必須采用藥物治療. 指導(dǎo)意見(jiàn) 利他林每片10mg,每晨1片,餐后服用,如服用一段時(shí)間后,效果不顯,可酌情增量,藥物有效劑量,因人而異家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與老師聯(lián)系,密切觀察反應(yīng),摸索其有效量,如出現(xiàn)食欲減退,頭昏,失眠等情況,家長(zhǎng)不必驚慌,可稍減量,23周后,患兒即可適應(yīng),反應(yīng)消失.為避免產(chǎn)生耐藥性,在周日,假日及不學(xué)習(xí)時(shí),可以不服藥,寒暑假也可停藥,但如假日須要學(xué)習(xí)及做作業(yè),可在學(xué)習(xí)前半小時(shí)服用利他林.利他林一次服藥作用時(shí)間只能維持46小時(shí),因此,必須堅(jiān)持長(zhǎng)期服藥才有效果. 生活護(hù)理 在長(zhǎng)期堅(jiān)持治療的基礎(chǔ)上,一般地說(shuō),兒童多動(dòng)癥都能得到有效的控制和糾正,使其心理得到正常發(fā)展.
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許鐵
主任醫(yī)師 已幫助 698631 人- 2009-11-07 05:13
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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?注意力與興趣的關(guān)系：多動(dòng)癥兒童無(wú)一興趣愛(ài)好,無(wú)論何時(shí)何地,不能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力,具有注意力缺損癥狀.而好動(dòng)的孩子做他所喜歡的事能專(zhuān)心致志地去做,并討厭別人的干涉和影響,他上課及做功課時(shí)表現(xiàn)不安寧,主要是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣. 〈2〉行動(dòng)的目的性,計(jì)劃性及系統(tǒng)性：好動(dòng)的孩子的行動(dòng)常具有一定目的,并有計(jì)劃及安排.多功癥患兒的行動(dòng)常呈沖動(dòng)式,雜亂,有始無(wú)終. 3〉自制能力：好動(dòng)的孩子在嚴(yán)肅的,陌生的環(huán)境中,有自我控制能力,安分守己不再胡亂吵鬧.多動(dòng)癥患兒卻無(wú)此能力,常被指責(zé)為不識(shí)相.
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閻靜
住院醫(yī)師 已幫助 697986 人- 2009-11-07 05:33
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康成長(zhǎng),但是卻經(jīng)常見(jiàn)到一些家長(zhǎng)為孩子的表現(xiàn)而苦惱.這些孩子表現(xiàn)為活動(dòng)過(guò)多,注意力不集中,書(shū)寫(xiě)潦草；還有的孩子任性,不合群,缺乏自我克制能力,；或行為幼稚,怪僻,肢體抽動(dòng),或行為無(wú)目的,貪玩,逃學(xué),打架,甚至說(shuō)謊,偷竊等,教育也無(wú)濟(jì)于事.少數(shù)病例成年后,還留有性格和行為缺陷.這就是兒童多動(dòng)癥. 指導(dǎo)意見(jiàn) 目前治療ADD/ADHD的方法有多種藥物治療,物理治療,心理治療,行為治療和迪普音音樂(lè)療法. 藥物治療 多數(shù)ADHD兒童在服藥物后多動(dòng)行為或認(rèn)知功能都有改善,但藥量難掌控及藥物副作用可導(dǎo)致因營(yíng)養(yǎng)不良影響骨骼生長(zhǎng)和成長(zhǎng)發(fā)育,以及停藥可能引起行為反彈現(xiàn)象（出現(xiàn)未用藥前更加嚴(yán)重的行為癥狀）等問(wèn)題,要求在用藥過(guò)程中,藥物劑量的控制和藥物療效的評(píng)價(jià)一定要做得專(zhuān)業(yè)精確可靠. 物理治療 經(jīng)顱微電流刺激療法通過(guò)微電流刺激大腦,能夠直接調(diào)節(jié)大腦分泌一系列有助于改善多動(dòng)癥和抽動(dòng)癥癥狀的神經(jīng)遞質(zhì)和激素,如內(nèi)啡肽,已酰膽堿,這些激素參與調(diào)節(jié)人體多項(xiàng)生理和心理活動(dòng),能夠全面改善多動(dòng)和抽動(dòng)癥患兒情緒不穩(wěn),易激惹,活動(dòng)過(guò)度等表現(xiàn). 心理治療 主要針對(duì)ADHD兒童的情緒,親子關(guān)系,人際交往,自我認(rèn)知等方面展開(kāi),這些方面對(duì)于ADHD兒童適應(yīng)社會(huì),發(fā)展自我是非常有益的,但對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙本身的癥狀效果不明顯,可作為ADHD的一個(gè)常規(guī)的輔助治療出現(xiàn). 行為治療 對(duì)改善兒童行為有明顯作用.主要體現(xiàn)在自我管理,時(shí)間管理,學(xué)校及家庭行為控制等方面.行為治療是ADHD的必要治療措施.如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了,但如果同步配合行為學(xué)治療就會(huì)在停藥后保持某些有效的行為特點(diǎn). 神經(jīng)生理訓(xùn)練 對(duì)改善ADHD兒童的神經(jīng)反應(yīng)能力有效.ADHD歸根到底是一種神經(jīng)病學(xué)疾病,因此有著明確的神經(jīng)反應(yīng)缺陷.神經(jīng)生理訓(xùn)練可以有針對(duì)性的,循序漸進(jìn)的切實(shí)改善這種神經(jīng)反應(yīng)缺陷.具體效果的可反應(yīng)在兒童對(duì)目標(biāo)刺激反應(yīng)的正確率越來(lái)越高,疏漏越來(lái)越少,反應(yīng)在正確的前提下越來(lái)越快.因此,神經(jīng)生理訓(xùn)練對(duì)改善ADHD兒童學(xué)業(yè)反應(yīng)的高錯(cuò)誤是很有幫助的. 另外,還有腦生物反饋訓(xùn)練,中醫(yī)藥,針灸等治療方式. 生活護(hù)理 你可以參考我的建議進(jìn)行嘗試性的進(jìn)行治療
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李德鵬
主任醫(yī)師 已幫助 698281 人- 2009-11-07 06:12
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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你好.小孩子多動(dòng)與好動(dòng)應(yīng)該區(qū)分開(kāi). 指導(dǎo)意見(jiàn) 1.注意力與興趣的關(guān)系多動(dòng)癥兒童無(wú)一興趣愛(ài)好,無(wú)論何時(shí)何地,不能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力,具有注意力缺損癥狀.而好動(dòng)的孩子做他所喜歡的事能專(zhuān)心致志地去做,并討厭別人的干涉和影響,他上課及做功課時(shí)表現(xiàn)不安寧,主要是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣. 2.行動(dòng)的目的性,計(jì)劃性及系統(tǒng)性好動(dòng)的孩子的行動(dòng)常具有一定目的,并有計(jì)劃及安排.多功癥患兒的行動(dòng)常呈沖動(dòng)式,雜亂,有始無(wú)終. 3.自制能力好動(dòng)的孩子在嚴(yán)肅的,陌生的環(huán)境中,有自我控制能力,安分守己不再胡亂吵鬧.多動(dòng)癥患兒卻無(wú)此能力,常被指責(zé)為不識(shí)相. 生活護(hù)理 根據(jù)以上三點(diǎn)家長(zhǎng)可以對(duì)照你的孩子觀察,若符合上述癥狀,建議到醫(yī)院就診.
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李勝開(kāi)
主任醫(yī)師 已幫助 697375 人- 2009-11-07 07:11
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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根據(jù)描述的情況說(shuō)明,小孩多動(dòng)癥檢測(cè)具有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),不是單純的依賴(lài)家長(zhǎng)的主觀感覺(jué)能確診的 指導(dǎo)意見(jiàn) 好動(dòng),調(diào)皮是孩子的天性,但是,如果孩子軀體活動(dòng)明顯比同齡兒童多,且自控力差,不能安靜下來(lái),就要警惕您的孩子是否患有“多動(dòng)癥”.提供簡(jiǎn)單的鑒別方法“多動(dòng)癥”與孩子頑皮有著四點(diǎn)本質(zhì)區(qū)別①注意力方面,調(diào)皮孩子對(duì)感興趣的事物能聚精會(huì)神,還討厭別人干擾,而多動(dòng)癥孩子玩什么都心不在焉和無(wú)法有始有終；②自控力方面,調(diào)皮孩子在陌生的環(huán)境里和特別要求下能約束自己,可以靜坐,而多動(dòng)癥孩子根本坐不住,靜不下來(lái)；③行為活動(dòng)方面,調(diào)皮孩子的好動(dòng)行為一般有原因,有目的,而多動(dòng)癥孩子的行為多具有沖動(dòng)性,缺乏目的性；④生理方面,調(diào)皮孩子思路敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),沒(méi)有記憶辨認(rèn)的缺陷,而多動(dòng)癥孩子則有明顯不足. 建議小孩如有以上提及的問(wèn)題那么盡早就診,因病就治. 生活護(hù)理 建議家長(zhǎng)避免過(guò)于焦慮,正確認(rèn)識(shí)孩子活波好動(dòng)的天性.認(rèn)真耐心的引導(dǎo)孩子的天賦.
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韓寒
主任醫(yī)師 已幫助 698892 人- 2009-11-07 07:27
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