青春期抑郁癥_在線問(wèn)答

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問(wèn)

青春期抑郁癥: 2009-04-15 10:36 瀏覽9737次

病情描述：

相關(guān)問(wèn)題

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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考

我想應(yīng)該和孩子好好談?wù)?，看孩子遇到什么?wèn)題了，另一個(gè)，大人尤其不能太焦慮，因?yàn)槟愕那榫w會(huì)傳給孩子

李霞

主任醫(yī)師

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2009-04-15 11:04

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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考

和孩子像朋友般交流多帶孩子參加學(xué)校以外的社交活動(dòng)

李羅根

副主任醫(yī)師

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2009-04-15 13:14

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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考

抑郁癥是一種可以治療的疾病，大多數(shù)治療方法多通過(guò)對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的整合起作用，其中包括抗抑郁藥治療、物理治療和心理治療。 1.抗抑郁藥治療：是目前治療抑郁癥最主要的方式，也是比較便捷易行的方式。 2.物理治療：各種原因不適合服用抗抑郁藥或療效不佳的患者可以接受一些物理治療，如電針治療，針刺選擇印堂、百匯穴，以類似腦電α波頻率的低壓電流刺激局部穴位， 3.心理治療：也能對(duì)抑郁癥患者有一定幫助，已有研究資料顯示心理治療合并抗抑郁藥治療能夠提高抗抑郁藥的療效。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的日益頻繁和現(xiàn)代生活節(jié)奏的不斷加快，近年來(lái)，社會(huì)各階層人士越來(lái)越明顯地體會(huì)到了精神壓力給人們帶來(lái)的沉重之累。如何減輕精神壓力？應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：輕快、舒暢的音樂(lè)不僅能給人美的熏陶和享受，而且還能使人的精神得到有效放松。因此，人們?cè)诰o張的工作和學(xué)習(xí)之余，不妨多聽聽音樂(lè)，讓優(yōu)美的樂(lè)曲來(lái)化解精神的疲憊。發(fā)笑、幽默、自我解嘲。當(dāng)處于尷尬、難堪的困境時(shí)，用不自主的發(fā)笑或故意開玩笑說(shuō)俏皮話作自我解嘲，以減輕精神緊張的程度。出門旅游也不失為一種好方法，但應(yīng)多選擇遠(yuǎn)離城市喧囂的原野和鄉(xiāng)村，因?yàn)槿伺c自然的關(guān)系遠(yuǎn)比人與城市的關(guān)系親近得多。有意識(shí)地放慢生活節(jié)奏，甚至可以把無(wú)所事事的時(shí)間也安排在日程表中，要明白悠然和閑散并不等于無(wú)聊，無(wú)聊才沒(méi)有意義。沉著、冷靜地處理各種紛繁復(fù)雜的事情，即使做錯(cuò)了事，也不要責(zé)備自己，要想到人人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，這有利于人的心理平衡，同時(shí)也有助于舒緩人的精神壓力。勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要害怕承認(rèn)自己的能力有限，在某些的確不能辦到的事務(wù)中，坦誠(chéng)地說(shuō)一聲&不&比硬撐著要輕松得多。推心置腹地交流或傾訴，不但可增強(qiáng)人們的友誼和信任，而且更能使人精神舒暢，愁煩盡消，故不妨多找朋友吹吹牛，聊聊天。

張舟

副主任醫(yī)師

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2009-04-16 06:36

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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考

建議先找她的老師、好朋友、同學(xué)了解下她最近的情況，做到知己知彼，然后心平氣和的勾通

許鐵

主任醫(yī)師

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2009-04-19 12:23

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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考

兒童抑郁癥（childhood depression）屬于兒童青少年情感性障礙范疇，是以持久的、顯著的情緒異常（高漲或低落）為基本癥狀的一種精神疾病。表現(xiàn)為長(zhǎng)期抑郁伴有言語(yǔ)思維和行為改變。在緩解期間精神活動(dòng)正常，有反復(fù)發(fā)作的傾向。關(guān)于兒童抑郁癥，許多文獻(xiàn)描述到患兒時(shí)常表現(xiàn)啼哭、傷心失望、自我貶低、行為退縮、食欲及睡眠改變、想自殺等抑郁情緒癥狀。早在1971年歐洲兒童精神病學(xué)家聯(lián)合會(huì)就提出，兒童及青春期抑郁是兒童青少年精神障礙中占重要比例的疾病。正常的兒童的情緒發(fā)展和變化，具有顯著的生理心理年齡特征。一般的學(xué)前兒童大都有情緒不穩(wěn)定、易變性和沖動(dòng)性的特征，其情緒變化常受外界環(huán)境所影響，而不屬于病理狀態(tài)。兒童情緒的分化（如喜悅、憤怒、驚駭、厭惡等情緒反應(yīng)）和情感體驗(yàn)是隨年齡而發(fā)展，并趨于復(fù)雜多樣化。